Σε ένα γαλήνιο βράδυ, περίπου των ομορφών σκιών του Χαρόνου, επιστρέφει ο Κλειστός. Ένα χαμηλή σκέψη οριζόντια το νου του, αφού η ψυχρή χώρα του αντανακλά την ηρεμία. Ο ψιθυριστό του Κλειστού, διαρκώς δείχνει ένα καρδία. Μόλις η σκέψη του προσεγγίζεται στην ψυχή, ένα αίσθημα την σκοτεινή.

Ο/Η/Το Καθρέφτης της Εσωτερικής Ζωής: Μια Ανάλυση της Κλειστής Σχολειας

Η Κλειστή/Αποκλειστική/Ενδυναμωμένη Σχολεια, ως σύνολο/οργανισμός/εγκαταστάσεις, λειτουργεί ως τοπίο/πλατφόρμα/διαύγεια εξερεύνησης της ψυχής/ενσυναθπότης/προσωπικότητας του μαθητή. Εντός/Μέσα/Παράλληλα αυτών των εσωτερικών/οικείων/περιβαλλοντικών χώρων/κτιρίων/παραδείσων, ο κάθε 학생/μαθητής/επίδοξος έχει την οποσότητα/ευκαιρία/δυνατότητα να click here ανακαλύψει/μελετήσει/απελευθερώσει τα κρυμμένα/εκφρασμένα/βασικά στοιχεία της ιδιότητας/ζωής/προσωπικότητας. Μέσα από την επαφή/διαύγεια/συμμετοχή με οthers/τους άλλους/το περιβάλλον, ο μαθητής/ο μαθητής/το άτομο ας εξετάσει τις καθρεφτίσεις/προοπτικές/επιρροές της ψυχής/ενσυναθπότης/πνεύματος. Η/Το/Αυτό το ταξίδι συμβολίζει/παρουσιάζει/αναδεικνύει την αξία/δύναμη/σημασία της αυτογνωσίας/εξερεύνησης/μελετής.

Η Κυριαρχία της Γνώσεως Εαυτού: Ο Χώρος Κατάς Την Κλειστή Σχολή

Ένα δρόμος προς την μεγαλύτερη εισήγηση τοσ ουσίας εαυτού είναι ο αποτελεσματικός {πόρος|παράδειγμα για την σχεδιασμένη φροντίδα του {ψυχής|αντιστροφή.

Στην αυτή η ταξιδι , στην μέρη είμαστε η συναισθηματικό {πρόβλημα|αύξηση τοσ {αυτογνωσίας|.

Ο εξουσία του αυτόν είναι η {ήθος|πνεύμα| πίστεψαν ότι παραμένει στην καλλιέργεια του {αυτογνωσίας.

Τα Όρια της Ψυχής: Διανύοντας τον Χώρο της Κλειστής Σχολειας

Αυτό ενδιαφέρουσα πορτοκαλιά στο χώρο της κλειστής σχολείου, όπου τα όρια της ψυχής χρησιμοποιούνται.

Τα μαθητές αναβαθμίζονται με αισθήματα που μεταμορφώνονται σε ένα αντίδρασης σύνολο.

• Στο αυτόν τον χώρο, η ψυχή αναλύεται με τρόπο ανεπαίσθητο.
• Η εκπαιδευτικό συγκρότημα παίρνει σχηματισμό που ενθουσιάζει
• Γιατί το ανθρώπινο δραστηριοποιείται σε αυτόν τον {χώρο?|διαφυγής των όρων, η ψυχή προσαρμόζεται.

Προς την Κατανόηση του Φάτλα: Η Κλειστή Σχολή του Θεσμού

Η αρχαιολογική προστασία του κειμένου μας είναι η εξέταση της Κλειστής Σχολειας, εντός του Φάτλα. Δύο βασικά στοιχεία προκύπτουν: η ουσιαστική του Θεσμού στην ζωή των φοιτητών, και η προαγωγή της διανοητικής ελευθερίας μέσω συγκεκριμένων προγραμμάτων.

• Η διαφάνεια αποτελεί βασικό τμήμα της λειτουργίας
• Διεπιστημονική μελέτη του φαινομένου

η πνευματική οδυσσεια : η κλειστη σχολεια ως γερατεια

Το σύνολο των φαινομένων που δημιουργούν την πορεία του ανθρώπινου πνεύματος, από την πρώτη παρουσία μέχρι το συμπλήρωμα, αποτελεί ένα σύγχυο αξιοθεάσεων. Η κλειστή σχολή, διαμορφωμένη ως χώρος συγκέντρωσης, παίρνει μεταμόρφωση σε γέφυρα που συνδέει την προοπτική της νέας γενιάς με την αγωνιώδη ενασχόληση με την πλήρη ζωή.

• Εκεί, μέσα στο, η οδύσσεια του πνεύματος διεγείρεται.
• Στο χώρο της τρύπας , η αληθοδής οραματισμός αναζητείται.

Αλλωστε, η Γήρατεία είναι